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1，青山寺上一丛竹天鹅虽在鸟已飞前尘往事又成空白云心中有彩虹

青山寺上一丝竹，等 天鹅虽在鸟已飞，我 前尘往事已成空，亲 白云深处有彩虹，自 心中有情藏不住，说 站在高处望远方，爱 尔断人和谁人知。你 青山寺上一丛竹--等(“寺”上有“竹”为“等”）天鹅虽在鸟以飞--我（“鹅”字去“鸟”为“我”）前尘往事已成空--亲（前“尘”“往”“事”之“小”“主之上”“十”加上“从”空，为“亲”） 白云心中有彩虹--自（“白”字多“彩虹”即多一“一”为“自”）心中有情藏不住--说（这是直猜为“说”）站在高处看远方--爱（站在高处看远方即“找友”，为“爱”）称断人和谁人知--你（“称”断去“禾”加上“人”为“你”
等我亲自说爱你

青山寺上一丛竹天鹅虽在鸟已飞前尘往事又成空白云心中有彩虹

2，金骏眉茶叶怎么样

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金骏眉茶叶怎么样

3，人患人之不己知患不知人也体现了一种什么态度

搜索词条╳不患人之不己知，患不知人也更多图片(2张)不患人之不己知，患不知人也:不能怨恨别人不了解自己，只能怨恨自己不了解别人。作品名称：论语四则其一外文名称：无作品别名：无创作年代：春秋作品出处：论语文学体裁：古文作者：孔子弟子及其再传弟子分享文章原文子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” --出自《论语·学而》译文孔子说：“不要担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。”注释患：忧虑，担心。人：指别人。不己知：“不知己”的倒装，不了解自己，是否定句中代词宾语前置。之：助词，无意。不能：没有能力（才能）也：一样，相等读解别人不了解我，我还是我，于是我自己并没有什么损失。所谓“人不知而不愠”，不值得忧虑，更不用怨天尤人。

人患人之不己知患不知人也体现了一种什么态度

4，芝己金骏眉怎么样

非常不错。这款茶是一款非常好的茶，生长环境好，无污染，为纯天然生长，而且在采摘之后也经过10多道工序的炒制而成，是茶中极品，价格昂贵，口感醇厚，受到很多人的认可和推荐。金骏眉的汤水绵软，有水果般的甘甜，果香醉人，在饮用之后，整个口腔鼻腔都是清甜的气息，回味无穷，而这款茶叶也是非常好的红茶，属于名贵茶叶。

5，脑梗塞的饮食禁忌我的一个同事说医生推荐新洷康天然水蛭素不知

脑梗塞病人的饮食？脑梗塞的饮食禁忌？要增加膳食纤维和维生素c的食物，其中包括粗粮，蔬菜和水果。有些食物如洋葱、大蒜、香菇、木耳、海带、山楂、紫菜、淡茶、魔芋等食品有降脂作用。平时宜吃清淡、细软、含丰富膳食纤维的食物，宜采用蒸、煮、炖、熬、清炒、氽、熘、温拌等烹调方法，不适宜煎、炸、爆炒、油淋、烤等方法。脑梗塞患者注意饮食和休息，低脂少盐，多吃水果蔬菜。保证充足的睡眠，不应有太大的情绪波动。注意引导患者的康复训练，语言训练和肢体的训练都要适当，不应过量。新洷康天然水蛭素有效改善血液循环，抗血凝，溶血栓，水蛭素是目前发现最强的抗凝血酶。新洷康天然水蛭素有效治疗脑梗塞。我的表叔就是有这个情况后面到医院治疗不好，别人推门买新洷康的。推荐买了新洷康两个现在身体好多了。现在生活都正常了。生活也可以自理了这个也有很多案例了。百度和淘宝搜“新洷康”可以搜到。

6，金骏眉茶怎么样啊

金骏眉茶，属于红茶中正山小种的分支，原产于福建省武夷山市桐木村。由正山小种红茶第二十四代传承人江元勋带领团队在传统工艺的基础上通过创新融合于2005年研制出的新品种红茶。金骏眉之所以名贵，是因为全程都由制茶师傅手工制作，每500g金骏眉需要数万颗的茶叶鲜芽尖，采摘武夷山自然保护区内的高山原生态小种新鲜茶芽，然后经过一系列复杂的萎凋、摇青、发酵、揉捻等加工步骤而得以完成。金骏眉是难得的茶中珍品，外形细小紧密，伴有金黄色的茶绒茶毫，汤色金黄，入口甘爽2005年，正山小种红茶第二十四代传承人、正山堂茶业创立者江元勋先生率领团队，在传承四百余年的红茶文化与传统技艺基础上，通过创新融合，研发出顶级红茶金骏眉。 名字由来此茶冲泡后其汤色呈琥珀金骏眉色，具淡而甜的蜜香，品之甘甜润滑，叶底芽头挺拔、呈鲜活的古铜色。一、金：金骏眉采用头春头芽制作，一年一采，而且只有武夷山国家级自然保护区内的茶树原料才可以制得正宗金骏眉的特有品质，稀贵如金，表明为一种顶级红茶，故取名“金”字；二、骏：因其原料采摘于桐木村自然保护区内崇山峻岭之中的野生茶树，同时希望此茶能如骏马奔腾般快速推广开来，故取名“骏”字；三、眉：传统名茶皆有“眉”名，金骏眉以茶芽这原料，茶型修长如眉，“眉”还有长久、长寿之意，故取名“眉”字；熟思贯通后便取名“正山堂”金骏眉。 自然地理产地分布金骏眉，原料采摘于世界红茶发源地、世界文化与自然双遗产地、武夷山国家级重点自然保护区内方圆565平方公里的原生态高山茶树茶芽，桐木村位于武夷山国家级自然保护区的核心地带，桐木村以“茶”闻名于世，它是“世界红茶的发源地”。 生长环境桐木关地势高峻，96.3%的森林覆盖率， 其主要的产茶区平均海拔均在1200米左右，120天的年均雾日，11-18℃的年平均气温，2000毫米左右的年均降水量，平均湿度为80%，4.5-5的土壤PH值，30-90厘米的土壤厚度。 属于典型的亚热带季风气候。这里，就是金骏眉生长的生态环境。 品质特征金骏眉金骏眉外型细小而紧秀。颜色为金、黄、黑相间。金黄色的为茶的绒毛、嫩芽，条索紧结纤细，圆而挺直，有锋苗，身骨重，匀整。开汤汤色金黄，水中带甜，甜里透香，杯底花果香显等无法模仿与超越的稀贵品质。香气特别，干茶香气清香；热汤香气清爽纯正；温汤（45℃左右）熟香细腻；冷汤清和幽雅，清高持久。无论热品冷饮皆绵顺滑口，极具“清、和、醇、厚、香”的特点。连泡12次，口感仍然饱满甘甜，叶底舒展后，芽尖鲜活，秀挺亮丽。

7，为什么说斯马昭之心路人皆知

司马昭是三国时魏国人，他父亲名叫司马懿，是魏国的大将。魏文帝曹丕死后，魏国的大权实际上落到司马懿手里。 司马懿死后，大儿子司马师辅助十三岁的皇帝曹髦，权势比司马懿更大，但没有多久，就病死了。司马师在病重的时候，便把一切权力交给了弟弟司马昭。 司马昭总揽大权后，野心更大，总想取代曹髦。他不断铲除异己，打击政敌。年轻的曹髦知道自己即便做"傀儡"皇帝也休想当长，迟早会被司马昭除掉，就打算铤而走险，用突然袭击的办法，干掉司马昭。 一天，曹髦把跟随自己的心腹大臣找来，对他们说："司马昭之心，路人皆知也。我不能白白忍受被推翻的耻辱，我要你们同我一道去讨伐他。"几位大臣知道这样做等于是飞蛾投火，都劝他暂时忍耐。在场的一个叫王经的对曹髦说："当今大权落在司马昭手里，满朝文武都是他的人；军王您力量软弱，莽撞行动，后果不堪设想，应该慎重考虑。" 曹髦不接受劝告，亲自率领左右仆从、侍卫数百人去袭击司马昭。谁知大臣中早有人把这消息报告了司马昭。司马昭立即派兵阻截，把曹髦杀掉了。 后来，人们用"司马昭之心，路人皆知"来说明阴谋家的野心非常明显，已为人所共知。

8，世说新语 方正陈太丘与中友人的性格

二. 1．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？ 答： 2．请按要求写出这则故事下述一些内容。 答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 3．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对：① ② 错： 4．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？ 答： 参考答案:（二十一）1．陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。 2．起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。 3．对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。 4．略 三、阅读： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“ A 在不?”答曰：“待 B 久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 C 期日中。日中不至，则是无信； ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．将文中画线处的句子补充完整。 2．将“君”、“尊君”、“家君”正确地填人文中的A、B、C处。 依次是： 3．找出描写友人神态的词句写在下面。 4．友人为什么会遭到元方的驳斥?你赞同小元方的做法吗? 5．你如何看待“信”和“礼”? 【1、对子骂父，则是无礼。 2、依次是：尊君、君、家君 3、友人便怒；友人惭 4、因为友人无信无礼；“信”，是立世之本，友人无信还无礼，小元方据理反驳，做得好。 5、“信”是立世之本，“礼”是做人之本。】 四.1.如果你认为正文与标题不般配，那么你准备拟什么题目呢？ 2.文中“友人惭，下车引之”中“引”是“拉”的意思，该“友人”有涉嫌打人之嫌，难怪元方赶快“入门不顾”，结合全文，你能猜想“父友”该时该地的想法吗？ 3.陈元方能以礼说服“父友”，并能指出他不知礼的实质性错误，可称得上知礼；可在“父友”“惭，下车引之”要向元方致歉时，元方竟“入门不顾”。对此，你认为“父友”做得对，还是元方做得对？请选择一种观点，并简要为你的观点辩护几句。 4.文中强调“元方时年七岁，门外戏”，有何用意？ 5.“陈太丘失信、友人失礼、元方失礼”，有人说本文中全写了几个丧失礼义之人，你赞同吗？请说说你的理解。 6.“父友”是先怒后礼而元方先礼后怒，两者都有“怒意”，其“怒意”相同吗？ 7.元方持的“礼”与“父友”持的“礼”是否相同？ 8.“父友”的发怒是何声色？元方的发怒又是何声色呢？ 9.如果“父友”不“对子骂父”说什么“非人哉”而只是一般的责怪陈太丘，那么你认为“父友”的做法是否就恰当了呢？ 10.如果“父友”不骂陈元方的父亲“非人哉”，那么陈元方可能会怎么做呢？请你猜想两个以上结局。 11.本文中人物值得你学习的是些什么品质呢？ [参考答案：1.“陈元方斥父友”或“陈元方护礼”。 2.一个乳臭未干的小孩竟那么知礼，“父友”自愧不如，想拉元方过来向他认错且夸赞他。绝对不是想要打元方。 3.a、“父友”做得对。因为他虽然先前是责怪错了，然而谁能保准不出错，他可贵在知错即能在晚辈面前表示改正，委实不简单。b、元方讲礼做得不尽完美，按如今中小学生守则去衡量欠妥当，但我们还是要说这可以原谅。因为陈元方毕竟只是个七岁的孩子，他的思想认识要逐步修养才能完善，他还是个未曾很好发展的人。答a或b均可。 4.a、体现小孩子玩耍天性。b、那么小的孩子竟那么知礼是聪明。c、为后文“元方入门不顾”的护礼而失礼作了“他还小”的隐性说明。d、与后文“元方入门不顾”相照应。 5.陈太丘过了约会时间才离开，可谓守信。友人错怪以后能屈己准备认错也可算是知礼。元方以礼斥“父友”也是知礼，虽然他还有不知礼之处，但他毕竟是个发展中的人。 6.“父友”之怒是失之偏颇的勃然大怒。元方的发怒是年幼不尽知礼的发怒。 7.元方持的是晓事明礼；“父友”持的是知错改过之礼。两者都是正礼。 8.“父友”的发怒是勃然大怒，声震瓦舍。元方的发怒是泄怒，理智、冷静。 9.还是不恰当。因为只是语气上、态度上让人感觉稍微好受一点点，但无礼的本质是相同的。 10.a、还像文中结局句。因为“父友”自己失信，对子怪父失礼，陈元方必然奋起还击。b、末句则可拟为“元方曰：君与家君期日中。日中不至乃去。君即行尚能赶上。不然，等家君归，君乃往问违约缘由，可乎？”因为陈元方虽然聪明，可没有被强烈刺激，就可能会只作一般的解释性说明。 1二. 1．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？ 答： 2．请按要求写出这则故事下述一些内容。 答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 3．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对：① ② 错： 4．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？ 答： 参考答案:（二十一）1．陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。 2．起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。 3．对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。 4．略 三、阅读： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“ A 在不?”答曰：“待 B 久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 C 期日中。日中不至，则是无信； ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．将文中画线处的句子补充完整。 2．将“君”、“尊君”、“家君”正确地填人文中的A、B、C处。 依次是： 3．找出描写友人神态的词句写在下面。 4．友人为什么会遭到元方的驳斥?你赞同小元方的做法吗? 5．你如何看待“信”和“礼”? 【1、对子骂父，则是无礼。 2、依次是：尊君、君、家君 3、友人便怒；友人惭 4、因为友人无信无礼；“信”，是立世之本，友人无信还无礼，小元方据理反驳，做得好。 5、“信”是立世之本，“礼”是做人之本。】 四.1.如果你认为正文与标题不般配，那么你准备拟什么题目呢？ 2.文中“友人惭，下车引之”中“引”是“拉”的意思，该“友人”有涉嫌打人之嫌，难怪元方赶快“入门不顾”，结合全文，你能猜想“父友”该时该地的想法吗？ 3.陈元方能以礼说服“父友”，并能指出他不知礼的实质性错误，可称得上知礼；可在“父友”“惭，下车引之”要向元方致歉时，元方竟“入门不顾”。对此，你认为“父友”做得对，还是元方做得对？请选择一种观点，并简要为你的观点辩护几句。 4.文中强调“元方时年七岁，门外戏”，有何用意？ 5.“陈太丘失信、友人失礼、元方失礼”，有人说本文中全写了几个丧失礼义之人，你赞同吗？请说说你的理解。 6.“父友”是先怒后礼而元方先礼后怒，两者都有“怒意”，其“怒意”相同吗？ 7.元方持的“礼”与“父友”持的“礼”是否相同？ 8.“父友”的发怒是何声色？元方的发怒又是何声色呢？ 9.如果“父友”不“对子骂父”说什么“非人哉”而只是一般的责怪陈太丘，那么你认为“父友”的做法是否就恰当了呢？ 10.如果“父友”不骂陈元方的父亲“非人哉”，那么陈元方可能会怎么做呢？请你猜想两个以上结局。 11.本文中人物值得你学习的是些什么品质呢？ [参考答案：1.“陈元方斥父友”或“陈元方护礼”。 2.一个乳臭未干的小孩竟那么知礼，“父友”自愧不如，想拉元方过来向他认错且夸赞他。绝对不是想要打元方。 3.a、“父友”做得对。因为他虽然先前是责怪错了，然而谁能保准不出错，他可贵在知错即能在晚辈面前表示改正，委实不简单。b、元方讲礼做得不尽完美，按如今中小学生守则去衡量欠妥当，但我们还是要说这可以原谅。因为陈元方毕竟只是个七岁的孩子，他的思想认识要逐步修养才能完善，他还是个未曾很好发展的人。答a或b均可。 4.a、体现小孩子玩耍天性。b、那么小的孩子竟那么知礼是聪明。c、为后文“元方入门不顾”的护礼而失礼作了“他还小”的隐性说明。d、与后文“元方入门不顾”相照应。 5.陈太丘过了约会时间才离开，可谓守信。友人错怪以后能屈己准备认错也可算是知礼。元方以礼斥“父友”也是知礼，虽然他还有不知礼之处，但他毕竟是个发展中的人。 6.“父友”之怒是失之偏颇的勃然大怒。元方的发怒是年幼不尽知礼的发怒。 7.元方持的是晓事明礼；“父友”持的是知错改过之礼。两者都是正礼。 8.“父友”的发怒是勃然大怒，声震瓦舍。元方的发怒是泄怒，理智、冷静。 9.还是不恰当。因为只是语气上、态度上让人感觉稍微好受一点点，但无礼的本质是相同的。 10.a、还像文中结局句。因为“父友”自己失信，对子怪父失礼，陈元方必然奋起还击。b、末句则可拟为“元方曰：君与家君期日中。日中不至乃去。君即行尚能赶上。不然，等家君归，君乃往问违约缘由，可乎？”因为陈元方虽然聪明，可没有被强烈刺激，就可能会只作一般的解释性说明。
不礼貌,而且自己都迟到了还怪别人,这是不道德!
二. 1．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？ 答： 2．请按要求写出这则故事下述一些内容。 答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 3．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对：① ② 错： 4．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？ 答： 参考答案:（二十一）1．陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。 2．起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。 3．对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。 4．略 三、阅读： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“ A 在不?”答曰：“待 B 久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 C 期日中。日中不至，则是无信； ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．将文中画线处的句子补充完整。 2．将“君”、“尊君”、“家君”正确地填人文中的A、B、C处。 依次是： 3．找出描写友人神态的词句写在下面。 4．友人为什么会遭到元方的驳斥?你赞同小元方的做法吗? 5．你如何看待“信”和“礼”? 【1、对子骂父，则是无礼。 2、依次是：尊君、君、家君 3、友人便怒；友人惭 4、因为友人无信无礼；“信”，是立世之本，友人无信还无礼，小元方据理反驳，做得好。 5、“信”是立世之本，“礼”是做人之本。】 四.1.如果你认为正文与标题不般配，那么你准备拟什么题目呢？ 2.文中“友人惭，下车引之”中“引”是“拉”的意思，该“友人”有涉嫌打人之嫌，难怪元方赶快“入门不顾”，结合全文，你能猜想“父友”该时该地的想法吗？ 3.陈元方能以礼说服“父友”，并能指出他不知礼的实质性错误，可称得上知礼；可在“父友”“惭，下车引之”要向元方致歉时，元方竟“入门不顾”。对此，你认为“父友”做得对，还是元方做得对？请选择一种观点，并简要为你的观点辩护几句。 4.文中强调“元方时年七岁，门外戏”，有何用意？ 5.“陈太丘失信、友人失礼、元方失礼”，有人说本文中全写了几个丧失礼义之人，你赞同吗？请说说你的理解。 6.“父友”是先怒后礼而元方先礼后怒，两者都有“怒意”，其“怒意”相同吗？ 7.元方持的“礼”与“父友”持的“礼”是否相同？ 8.“父友”的发怒是何声色？元方的发怒又是何声色呢？ 9.如果“父友”不“对子骂父”说什么“非人哉”而只是一般的责怪陈太丘，那么你认为“父友”的做法是否就恰当了呢？ 10.如果“父友”不骂陈元方的父亲“非人哉”，那么陈元方可能会怎么做呢？请你猜想两个以上结局。 11.本文中人物值得你学习的是些什么品质呢？ [参考答案：1.“陈元方斥父友”或“陈元方护礼”。 2.一个乳臭未干的小孩竟那么知礼，“父友”自愧不如，想拉元方过来向他认错且夸赞他。绝对不是想要打元方。 3.a、“父友”做得对。因为他虽然先前是责怪错了，然而谁能保准不出错，他可贵在知错即能在晚辈面前表示改正，委实不简单。b、元方讲礼做得不尽完美，按如今中小学生守则去衡量欠妥当，但我们还是要说这可以原谅。因为陈元方毕竟只是个七岁的孩子，他的思想认识要逐步修养才能完善，他还是个未曾很好发展的人。答a或b均可。 4.a、体现小孩子玩耍天性。b、那么小的孩子竟那么知礼是聪明。c、为后文“元方入门不顾”的护礼而失礼作了“他还小”的隐性说明。d、与后文“元方入门不顾”相照应。 5.陈太丘过了约会时间才离开，可谓守信。友人错怪以后能屈己准备认错也可算是知礼。元方以礼斥“父友”也是知礼，虽然他还有不知礼之处，但他毕竟是个发展中的人。 6.“父友”之怒是失之偏颇的勃然大怒。元方的发怒是年幼不尽知礼的发怒。 7.元方持的是晓事明礼；“父友”持的是知错改过之礼。两者都是正礼。 8.“父友”的发怒是勃然大怒，声震瓦舍。元方的发怒是泄怒，理智、冷静。 9.还是不恰当。因为只是语气上、态度上让人感觉稍微好受一点点，但无礼的本质是相同的。 10.a、还像文中结局句。因为“父友”自己失信，对子怪父失礼，陈元方必然奋起还击。b、末句则可拟为“元方曰：君与家君期日中。日中不至乃去。君即行尚能赶上。不然，等家君归，君乃往问违约缘由，可乎？”因为陈元方虽然聪明，可没有被强烈刺激，就可能会只作一般的解释性说明。 11.陈太丘的守信、陈元方明礼护礼的睿智和勇敢、元方父亲友人的知错能改。

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