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1，流沙岁月阅读答案和仿写句子

1.时光像流水，在不知不觉中，悄悄划过指尖2.那拉小小的沙子，经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累月的心血和汗水的灌溉，竟然变成了美丽晶莹的珍珠！河蚌们相互拥抱着欢笑着，一边流着泪，一边庆贺着自己的成果。这句句子运用了拟人的修辞手法，表现出沙子变成珍珠的不易。很高兴代表【忧与爱】团队为您答题。纯手打，望采纳。祝您学习进步！

流沙岁月阅读答案和仿写句子

2，多回答些问题吧鲁迅珍惜时间阅读答案 1第2自然段中表示时间的

1.晚年、夜以继日、逝世前三天、逝世前一天、离开人世那一天工夫、生命、白天、晚上2.从三方面。1.爱惜自己的时间；也珍惜别人的时间2.工作不知疲倦；3.从不迟到。文中的作用应该是承上启下的过渡作用。【这位同学，这些是我从网上找的，找很长时间，正确与否我不知道，如果不是的话我真的帮不了你了，第一个问我也不知道你做的是哪一篇，就把所有答案都答上了，你可以根据文章取舍】望采纳。
1.到了晚年 逝世前不久 逝世的前三天 逝世的前一天 离开人世的那一天2.2、这句话强调的是：鲁迅也珍惜别人的时间，在文中的作用是承上启下。

多回答些问题吧鲁迅珍惜时间阅读答案 1第2自然段中表示时间的

3，阅读题鲁迅与时间答案

是的，下面都是赞扬鲁迅的 1.节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。 2.时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 3.时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。 4.生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀。 5.节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而 也就等于延长了人的寿命。 6.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间就等于谋财害命；浪费自己的时间就等于慢性自杀。—鲁迅 7. 使一个人的有限的生命，更加有效也即等于延长了人的生命。—鲁迅 8.时间每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量；给懒散的人只留下一片悔恨。 9.时间每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量；给懒散的人只留下一片悔恨。 10.使一个人的有限的生命，更加有效也即等于延长了人的生命。—鲁迅

阅读题鲁迅与时间答案

4，阅读题

第一篇： （1）.看见 挣扎 发生 时代 （2）.已知的是远古时代就有苍蝇和蜘蛛了。想象的是苍蝇和蜘蛛被松脂粘住后在里面挣扎的情形 （3）.将整段文字的前三句划为一层；它描述了琥珀现在的详细情况。最后一句为第二层；它是经过对第一 层的认识之后进行的一些想象 第二篇： （1）.熟悉 消失 哀求 （2）1."假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！" 2.后悔的是浪费了大好的时光，不务正业。后来他又重复着做和原来相同的事情 （3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 要好好珍惜自己的时间
(1)可以看见可以想象可以推测可以知道 (2)"已知的事"是它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，想像的事是它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。 (3)第一层：描述琥珀里面的两个小东西。 第二层:从那块琥珀上得出的推测。 (1)反义词:陌生__熟悉__( ) 出现_消失__( ) 近义词:请求__哀求_( ) (2)1.假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！" 2.后悔少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！ 后来他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将…… (3)少壮不努力，老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5，时间在头发里行走 阅读答案

1、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着（4）存在于更丰富的日常生活中。2、活着 流逝 3、形象生动地写出了时间是严厉而又古板的，突出了时间的公正威严，令人敬畏。4、示例：“少壮不努力，老大徒伤悲”我们应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度。
11、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着（4）存在于更丰富的日常生活中12、活着 流逝还有两题我也不会..
6.、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着（4）存在于更丰富的日常生活中7、活着 流逝8,采用比喻的修辞，形象生动地写出了时间是严厉而又古板的，突出了时间的公正威严，令人敬畏。9.示例：“少壮不努力，老大徒伤悲”我们应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度 。 加分哦！
11、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着（4）存在于更丰富的日常生活中 12、活着 流逝
11、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着（4）存在于更丰富的日常生活中12、活着 流逝还有两题我也不会..
11、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着（4）存在于更丰富的日常生活中12、活着 流逝13,采用比喻的修辞，形象生动地写出了时间是严厉而又古板的，突出了时间的公正威严，令人敬畏14.示例：“少壮不努力，老大徒伤悲”我们应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度

6，时光如鸟阅读答案

舒服个股为我IHLIO
①记得上小学时，每次写作文，开头的句子总是“日月如梭”。当时，同学们谁也不知道“箭”和“梭”是怎幺一回事，并且，我常常想起时间怎么过的这么慢，距离放假总是那么远。进入高中后，方感觉到时光的迅速消失。时光似箭，是火箭；日月如梭。是太空的梭。②读林清玄的散文集，其中的《一只小鸟又飞走了》一文对我很有触动。文章写的是生活中的一件小事：作者在她的儿子小时候哭闹时便拔电话报时台给 儿子听。有一次，儿子突然问：“为什么电话里的鸟飞来飞去?”原来，儿子把“秒”听成了“鸟”。于是成了“十一点五分五鸟，十一点零六鸟”。③看到这里，我先是忍不住笑了起来，笑过之后接着看下去，便深深地感到作者所谈及到时光之可贵的真实性。时间就像鸟，一只只地从我们的窗口飞过，每一只飞走的时光之鸟都不再回头，都不再为我们拥有。④生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，不断地张开翅膀，阻不住，留不住。我们只：能全神贯注地看着每一只鸟。莫让它在低头的时候漏过。⑤时光如鸟，我们永远只能看到它匆匆的背影。⑥时光如鸟，我们永远只能看到它一次一次消失。⑦虽然我们只能看到它匆匆的背影，但我们却可以用目光捕捉每一只鸟，虽然我。们只能看到它一次次消失，但我们可以端详每只鸟不同的姿态。⑧时光如鸟，无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走。与其为未赶飞的鸟儿着急，不如欣赏顶上美丽的鸟；与其为鸟的离去叹息，不如好好地珍惜现在的每一只鸟。⑨时光如鸟，细细地凝视它们吧!1.“时光如鸟”是本文作者读了____(作者名)的散文集《____》时而产生的感触。请用“﹏”画出你对“时光如鸟”的理解。(6分)2.第④自然段中说：“我们只能全神贯注地看着每一只鸟，莫让它在低头的时候漏过。”这里的“每一只鸟”指的是什么?“莫让它漏过”表达了作者怎样的思想感情?(2分)________________________________________________3.第⑧自然段中作者告诫读者要“好好珍惜现在的每一只鸟”，这是为什么?(3分)_________________________________________________4.古语有“莫等闲，白了少年头”的警句，请你写出自己积累的有关惜时的两句格言。(4分)(1)_________________________________________________(2)_________________________________________________《时光如鸟》阅读训练参考答案：福清语文教育网整理1.林清玄 《一只小鸟又飞走了》2.每一秒钟 珍惜时间，对时间流逝的惋惜3.时间像一只鸟一样匆匆离去，我们要珍惜每一秒。4.(1)钉子是钉进去的，时间是挤出来的。(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

7，时间都去哪了陈鲁民阅读答案

意思是说要利用好时间，时间是一去不复返的！如果满意请点击右上角评价点【满意】即可~~你的采纳是我前进的动力~~答题不易..祝你开心~(*^__^*) 嘻嘻……
《时间都去哪儿了》阅读答案 “时间都去哪儿了？”是当下最流行的一句话，又被称“马年第一问”。乍一问，很多人都会语塞：“哎妈呀，我也不知道呀！” 时间去哪儿了，也是科学家永远追崇的课题，很多科研团队发现了时间的奥秘。世界著名的物理学家、心理学家用实验告诉大家：支配所有人的时间，从未有人触碰过的时间，就在那儿。 “您的时间都去哪儿了？”纽约城市大学理论物理学教授加来道雄做过一个实验。他请街上不同年龄段的志愿者们，随机做了一个测试：用自己的方式，预测1分钟时间，再跟实验人员的码表核对。结果是年轻人算的时间比较快，通常还没有到1分钟，他们就认为已经到1分钟的时间了；而年长的人，他们通常过了1分钟后，才觉得这是1分钟的容量。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。 这也是我们大多数人的感受：上了年纪之后，不知道时间去哪儿了。科学家证明，人体内有一只计时器，即便你脱离时钟，仍然能感觉到时间在走。 心理学家大卫·伊格尔曼博士，进行了一项冒险实验。一个叫杰西的成为实验志愿者。科学家们制作了一个感知计时器，电子屏幕上，数字在有规律地、非常快地“闪”，在正常情况下，人的大脑没法确定这上面的数字。杰西站在平地上的时候看，“它快得无法辨认”。然后，杰西从33米高处自由落体，他的胸前绑着大卫的计时器，屏幕上的数字一直在跳动。杰西坠落到弹力网上后，告诉大卫，他看到了计时器上的数字，是56，事实上数字是50，已经非常接近正确答案。 大卫的推测是：只有杰西的时间变慢了，杰西才能准确辨别出计时器上快速闪动的数字。 为了证实杰西的时间真的变慢了，大卫建议杰西再来一跳。这一次读到的是96，事实上计时器上的数字是98，这说明，杰西的时间，已经慢到可以几乎正确地看到数字。 大卫的这个实验，首次证实了有些人的大脑能够加速，并且在经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张等）时，会大量分泌肾上腺素，就能比较慢速地看这个世界。也就是说，对这些人而言，他们的时间的确会“慢”下来。 （选自《科海故事博览》2014年第4期，有删改） 9．“时间都去哪儿了？”文章首先作了怎样的回答，接着又用两个实验分别作了怎样补充？（6分） 10．根据提示，填写大卫·伊格尔曼博士的实验过程。（3分） ___________→提出推测→___________→___________ 11．本文首段写法巧妙，请作具体分析。（3分） 《时间都去哪儿了》阅读答案：福清语文教育网整理 9.时间就在那儿。（或：支配所有人的时间就在那儿。） 人体内都有计时器，不同年龄的人感受的时间快慢不一致。（若抄写“人体内有一只计时器，即便你脱离时钟，仍然能感觉到时间再走”得1分） 人在经历某些刺激时能感觉时间“慢”下来。（2分）（意思对即可） 10.首次实验（自由落体辨数字）；再次实验（再次落体证实数字）；得出结论（每点1分） 11.答题要点：借用流行语“时间都去哪儿了”设疑激趣；巧妙引出说明对象（内容）；口语“哎妈呀”亲切生动，用语生动，体现说明文语言的生动性（答出三点即可得满分。）

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