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1，现代文品读文言文点击 八年级下 忆冼星海 答案急

1.（1）魁（2）寡（3）颠沛 2.（1）zhuo（2）e（3）shang 3.（2）初见时与冼星海长谈。 （3）冼星海死后记忆中的冼星海 4.（1）不矛盾。因为作者的舒服是指作者听了《黄河大合唱》后让他心中十分舒服，灵魂像洗过澡似地。难受时因为作者说不出着曲子好处在哪里。 （2）不矛盾。因为作者在未见冼星海时就已经想要了解并了解冼星海一些了，所以感觉熟识。而感到生疏是因为冼星海与想象中不同，也从来没见过。 5.因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，且他又是那样好学深思，用于经历生活，勤于收集各地名歌名谣的材料。 6.C

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2，写给秋天的现代文阅读急

1本文表达了作者对于秋天的喜爱和赞美。 2用春天的喧嚣、夏天的火热、冬天的寂寞来和秋形成对比，衬托出秋天独特的美独特的韵味。 3。因为（1）秋天的景色很美，使人感觉“安闲明澈”；（2）秋天和“我”结下了深厚的感情，“伴我度过那些复杂多变”的岁月；（3）秋天具有超强的容忍性。秋天是四季中颇受人们青睐的一个季节 4写法上运用第二人称 第二人称的使用使读者觉得作者是在和另一个对话，而不是在单纯的描写一种事物，在作者心中，秋天也是一种生命，用生命之间的对话来描述秋天，给予了秋天更多的生机 5.生活中无论有什么样的不幸,我们只要能以平静美好的心情和豁达超然的态度去看待它,不幸也就会成为美好的"纪念".

写给秋天的现代文阅读急

3，初中现代文拓展阅读答案

参考答案： 1．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分）2．第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追?回头看看?慢慢走回?捡起?瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分）（共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分）3．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论。（意思对即可。2分）由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。2分）（共4分）

初中现代文拓展阅读答案

4，2009全国阅读下面的文字完成文后题目一旦选择了返身向上

运用了拟人、比喻的手法。好处：①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以具体而形象地揭示和提升；③作者使用这两种修辞手法，表达了对岳桦的喜爱和赞美之情。试题分析：该题关键在于说出好处。说好处应兼顾修辞手法的自身效果和在文中的效果，重点在后者。
小题1:①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量。②生存挣扎的代价是沉重的。③生命的痛苦与希望同在。 小题2:①不幸的命运常常是在毫无准备中降临。②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变。③它们将面临新的抉择。 试题分析：做此题要在把握语境的基础上通过抓住不同的关键词来实现。 小题1:中的“神秘的力量或意志”指来自外部的压力；“生命的挣扎”指对压力的一种反抗；“喘息”，“叫喊”，一个代表了苦痛，一个代表了希望。 小题2:中的“无形的脚”指人们难以觉察到的灾难；“陷阱”指灾难，“不似从前”指发生了根本的改变。

5，mc王小五最穷不过要饭歌词

你是窗前明月光还是床头玫瑰香红裙或是白衬衫结果都一样光芒被灰尘弄脏花瓣飘散多凄凉有谁抓住流逝的时光你的谎言 在船上怎么都靠不到岸钟声 还在响一分一秒不反悔的乐章时间教会了遗忘没有谁能够抵挡没人陪伴的晚上让我再次为你唱时间教会了失望错过的怎么原谅再悲伤再不安也不用谁在我的身旁你的谎言 在船上怎么都靠不到岸钟声 还在响一分一秒不反悔的乐章在唱时间教会了遗忘没有谁能够抵挡没人陪伴的晚上让我再次为你唱时间教会了失望错过的怎么原谅再悲伤再不安也不用谁在我的身旁时间教会了遗忘没有谁能够抵挡没人陪伴的晚上让我再次为你唱时间教会了失望错过的怎么原谅再悲伤再不安也不用谁在我的身旁
父亲总是向你索取 却不曾说谢谢你直到长大以后 才懂得你不容易每次离开总是 装作轻松的样子微笑着说回去吧 转身泪湿眼底多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你变老啦我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心 收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你变老啦我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心 收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦时光时光慢些吧 不要再让你变老啦我愿用我一切 换你岁月长留我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦感谢一路上有你

6，模仿五柳先生传写自传现代文600字

黄钰洁自传我，来自伟大的宇宙中的一颗星球中的一块大陆中的一个国家中的一个省份中的一个小县城，它的名字叫彭山。我，已经在这世界上呆了14个春夏秋冬。现在我要说说以往的那些破事儿，把陈年老谷子们丢出来晒晒。我，原名舒雅，因该名字与某饰品店及卫生纸名过于类似，被老爸一笔刷掉。我，3岁上幼稚园，那时候最喜欢干的事就是尿床、滚泥巴，以及将食堂伙食中的大头菜挑出来堆积如山。挑食的毛病就这样养成了。我，6岁上学前班，曾经当过组长，花一整年的时间学习同为组长的某同学揪人耳朵的“管理方式”，终以失败告终。那时胆子很小。我，爱好甚多，最喜欢，最持久的就是画画儿了。大人常说搞美术的要有双审美的眼睛，然而现实永远都是残酷的，我除了双呆滞的近视眼哪有啥慧眼呢？所以，我对中国山水画毫无兴趣，对于外国的抽象艺术简直是毛骨悚然。我唯独就爱漫画，简单说，我喜欢涂鸦，喜欢胡写乱画，这也许是另一种境界上的自由吧！在我看来，山水风景画就像是没有调味汁的漂汤白肉，没意思；而漫画就是我所钟爱的红烧茄子了吧，有盐有味儿的！在上初中之前，小学整整六年我几乎没有一天不在草稿纸上涂个几篇，那是我最休闲的事了。然而我很清楚，喜欢做某事和把某事做得好是完全不同的两码事。如果有一天我发现自己并不适全它，那就自己离开吧，人应该要有自知之明的，不是吗？小时候我很胆小，是内向的性格，虽说现在转了性格，但脸上还是挂了两张面具的，我习惯在紧张时，或在讨厌的环境中挂上扑克脸。总的来说，我是比较乐观的，坏心眼也没多少，虽然我曾经半夜扮鬼去吓父亲，只为讨得他欠我的20元钱；为几颗糖果抓破了弟弟的脸；曾经想把珍珠鼠放进哥哥的被窝，被妈妈及时制止……其实我这人挺和善的，真的～本来人一生下来就是要做很多事的，这些事又分为好事和坏事。好事做多了会折寿的，所以还是要偶尔做些恶作剧；坏事做多了上帝不敢收你，所以出要多做好事。总之，以上就是最真实的我了！待到几十年后，我将摇着个大扇子，身旁坐着个老爷子，我一边写自传一边笑望那群疯孩子，然后想：他们中，有多少个“我“呢？张钦小传小女同“三国”的黑脸猛将同姓，甚是幸哉。虽名又与“水浒”母夜叉的丈夫同音，及以“菜园子”号焉。小女好读闲书，不求甚解。“孝悌忠信”听之畅然，但只知大意；“琴棋书画”样样涉足，却无一略通。年值豆蔻，童心未泯，常看动画自娱。貌似顽劣，乃不安分之人；实是恬静，或好山水之韵。有诗云：书咄咄，且休休，一丘一壑也风流。小女不才，只知余生性多怪。欲知详情，且听后人分解。
现代自传文
你好，不知道谁是五柳，建议你多看他的文章后自己写。

7，课外现代文阅读那一片消失了的苇塘加原文和答案

　　那一片消失了的苇塘 　　那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。 　　“苇塘？”你那情人停住脚步，回过头来打量了我一眼，有些迷蒙。 　　“是的，就是苇子壕。”我知道家乡人是这样称呼苇塘，重复了一句。 　　“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？ 　　“就在这里！”我坚定的认为。 　　“唔。”年轻人以怪异的目光看了我一眼，继续前行。我听见他嘟囔了一句：“梦话！” 　　梦话？是的，是梦话。五十多年前，那一片茂茂密密的苇塘还在，此后，就没有走出我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没进入过她的梦境，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。 　　那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。 　　那是一片十多亩的水塘，拥拥挤挤得生满了芦苇。阔叶的，杆粗且空，是织席帷用的；窄叶的，秆细且实，编了箔子，用来盖房子或张开晾晒棉花用。在大人们里，有价值的，只是苇子，而被孩子们看做乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化，是我们上学或放假的标志。 　　一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了苇塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。那些苇芽像是春天的旗帜和宣言，表明春天的到来锐不可当。 　　“苇子苇子，快快长！”上学去，走过塘边的小道，我们喊着。 　　待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了绸缎，在和风里柔柔的抖动。一些早熟的花草，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽。柳丝软软的轻抚我们的脸面，牵动我们的头发想要告诉一些什么秘密给我们。我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里依着喇叭的粗细，吹出粗壮的尖利的声音；头顶软软的柳条，也被折了下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一只青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨她们沉静的心思。 　　季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪的变得浓密了。太阳开始辣辣的照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！ 　　假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或是捡柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。 　　夏天，是蝉的日子。我们会在塘边的树干上捡些蝉蜕卖给县城里的药铺，无聊时也会猫一样轻轻爬到树上捉一两只笨蝉。其余时间，蝉说蝉的，我们并不答话。 　　塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全都认识。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇向上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色的乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。 　　我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边，忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带羽毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！ 　　苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，象一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带羽毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚上，要搭“便车”，到远方去旅行。 　　父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去，连苍耳、狗扎扎都懂哩！ 　　那一片苇塘永远的没有了。消失在一片高高低低的房子下边。找他只有在梦中，在童年的记忆里。 　　答案:16.春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。 　　17.（4分）（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（每点1分，答出任意4点即可） 　　18.挑逗、招惹的意思（1分）。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。 　　19.（4分）A句：运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。 　　B句：运用拟人的修辞手法。（2分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。 　　20．要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。 　　启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。

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